La capacité d’analyse de documents et de synthèse est le premier facteur discriminant entre les candidats aux épreuves du bac. Entrainez- vous en suivant les conseils ci-dessous

PREMIERE PARTIE :

Restitution organisée des connaissances Cette partie a pour objectif le contrôle de l’acquisition des connaissances et de leur restitution organisée .Elle peut se présenter sous forme de QCM et/ou de questions à réponses ouvertes courtes (QROC)

DEUXIEME PARTIE :

Mobilisation des connaissances Les exercices proposés font appel à la capacité du candidat à extraire dans un document des informations utiles afin de résoudre un problème scientifique, formuler une hypothèse explicative, .... »

Ils font normalement appel aux connaissances mais d’une manière implicite même si cela n'est pas toujours clairement précisé dans l'énoncé si non le candidat ne peut pas faire un raisonnement logique.

Nous conseillons le candidat à :

Préparer la réponse :

 Lire attentivement la totalité du sujet avant de s’engager dans la réponse.

 Repérer la problématique et la faire apparaître en gros sur le brouillon.

 Analyser le (ou les) document(s) proposé(s) en surlignant tous les éléments en relation avec le problème, en faisant apparaître les valeurs remarquables des graphiques ou tableaux, les unités,

 Trouver les relations entre les données et les faire apparaître au brouillon grâce à des flèches.

Rédiger la réponse : répondre par écrit aux différentes questions. Votre copie doit contenir :

 des réponses pertinentes, complètes et exactes.

 des réponses structurées, organisées et argumentées, à titre indicatif, les faits d’observation doivent précéder les conclusions.

 Votre copie doit être lisible et convenablement présentée.

En effet, il est très important de :

- soigner l’écriture et l’aérer

- soigner les représentations.

Les schémas et les tracés doivent être réalisés au crayon noir bien taillé ; les traits doivent être fins et continus ; les traits de rappel doivent être tracés à la règle…

- légender les schémas

- orthographier le texte et d’accorder une attention particulière à la ponctuation