Consignes d'examen SVT bac sciences

person Posté par: O. BHL list Dans: Bac Sciences Exp Sur: comment Commentaire: 0 favorite Frappé: 287
Consignes d'examen SVT bac sciences

L’épreuve des SVT comporte deux parties indépendantes :

 Une première partie : notée sur 08 points Cette partie a pour objectif d’évaluer les capacités de l’acquisition des connaissances et de leur restitution. Elle peut se présenter sous forme de QCM (questions à choix multiple) et/ou de QROC (questions à réponses ouvertes courtes).

 Une deuxième partie : notée sur 12 points, Cette partie a pour objectif d’évaluer les capacités liées à la mobilisation des connaissances dans la résolution des problèmes scientifiques en analysant ou en exploitant des données et des connaissances antérieures.

Conseils pour aborder le sujet de l’épreuve :

 1- Bien lire les énoncés :

Une lecture attentive des énoncés et des données de chaque partie est la première étape indispensable à la compréhension et donc de la bonne réponse. 

 2- Bien lire le contenu des différents types des documents donnés :

Les documents en SVT sont de différents types, chacun d’entre eux renferme des informations et des données nécessaires à la résolution du problème scientifique de l’exercice. 

Documents représentant des expériences et leurs résultats : une bonne lecture de ce genre de documents signifie l’identification de :

l’objectif de la réalisation de ces expériences, le protocole expérimental, les paramètres constantes et les paramètres variables…, mais cette lecture signifie aussi de relier les résultats obtenus au protocole expérimental et aux paramètres indiqués. Ceci nécessite absolument l’utilisation des connaissances antérieurs (déjà vues en classe).

Documents représentant des données en graphique mathématiques (les courbes, des histogrammes, des tableaux …) :

lire ce genre de documents signifie : identifier les variables dépendantes et les variables indépendantes (y en fonction de x) et déterminer leurs évolutions.

 Documents représentant des schémas simples ou des schémas fonctionnels :

cela demande l’identification des structures présentes et des différentes composantes.

 D’autres graphiques tels que les arbres généalogiques… 

Après une lecture de ces documents, il faut répondre aux questions suivantes pour pouvoir exploiter les données : - Qu’est-ce que je peux en déduire grâce à mes connaissances ? - Comment intégrer toutes les informations recueillies pour faire une synthèse explicative du problème évoqué dans l’énoncé de l’exercice ?

  3- Se préparer à la réponse :

Nous vous conseillons de :

Lire attentivement la totalité de l’exercice (ou de la partie) avant de s’engager dans la réponse.

Repérer la problématique ou l’objectif de l’exercice ou de la partie.

Lire attentivement le (ou les) document(s) proposé(s) en surlignant tous les éléments en relation avec la problématique.

Construire une idée globale de la succession logique des réponses demandées.

4- Rédiger la réponse

Répondre par écrit aux différentes questions de l’exercice (ou de la partie) de l’épreuve.

Les réponses doivent être :

- adaptées aux questions posées

- pertinentes, complètes et exactes. - structurées, organisées et argumentées.

- exprimées dans un langage scientifique adéquat Votre copie doit être lisible et convenablement présentée.

En effet, il est très important de :

- soigner l’écriture et l’aérer

- soigner les schémas et les tracés.

Les graphiques doivent être réalisés au crayon noir bien taillé, les traits doivent être fins, continus et tracés à la règle…

- légender les schémas … 

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